KTO SÚ MOJI ŠTUDENTI A AKO VYZERAJÚ NAŠE LEKCIE

S kým spolupracujem?

Spolupracujem s celkom širokou cieľovou skupinou, ale v podstate sa zaoberáme veľmi podobnými problémami. Nielen deti a tínedžeri totiž bojujú na školách s angličtinou, týka sa to rovnako aj „dospelákov“.

Lekcie mávam so študentmi od 2. stupňa ZŠ až v podstate po neobmedzene. Sú to vysokoškoláci, 30tnici, ale aj 50tnici. Veľmi sa teším, že ľudia dávajú šancu učeniu sa jazykov kedykoľvek počas života, pretože „som na to príliš starý/á“ je len výhovorka. Sorry!

Čo sa týka úrovne angličtiny, tak učím od začiatočníkov cez mierne pokročilých, s veľmi pokročilými študentmi zväčša nepracujem, aj keď nedávno som jednu mladú dámu pripravovala na Cambridge Advanced English certifikát.

S akými cieľmi sa väčšinou na lekciách stretávam?

• Topka je určite dorozumieť sa pri cestovaní, či už na letisku, na hoteli, skrátka vedieť si všetko vybaviť sám. Študenti sa chcú spoľahnúť na samých seba. Toto je určite ten najčastejší dôvod, prečo ma ľudia vyhľadávajú. Prípadne sa chcú dohovoriť v práci, avšak na Business English sa špecificky neorientujem, ale to veľakrát nie je ani potrebné, pretože ľudia majú frázy napočúvané. Skôr sa nevedia vyjadrovať všeobecne.

• Ďalším veľmi častým dôvodom je, že chcú prekonať strach z rozprávania. To je spojené aj s tým cestovaním, aj s prácou. Neveria, že to čo hovoria, hovoria správne a že im ostatní budú rozumieť. Na mojich lekciách si spoločne budujeme sebavedomie,  dávam možnosť študentom spojiť sa s iným mojim študentom na video-calls mimo našich lekciách, aby sme na tom ešte intenzívnejšie zapracovali. Tiež spájam študentov vo WhatsApp group, kde každý týždeň dostanú jednu tému a otázky k nej a môžu si dopisovať s inými študentmi a konverzovať. Je tam možnosť aj hlasových správ, nielen textu, ale často to študenti nevyužívajú, kvôli už spomínaným obavám, ale je to proces, preto verím, že sa tam raz dostaneme. 

• Ďalej ich cieľom je sa naučiť komunikovať na stredne pokročilej úrovni na bežné témy, vedieť používať základnú gramatiku a slovnú zásobu. Vedieť po anglicky je skvelé kvôli mnohým situáciám v živote a ľudia to chcú skrátka ovládať, aj keď ich netlačí žiadny špecifický dôvod.

• Veľa ľudí častokrát potrebuje vedenie a podporu. Ja to mám takisto s nemčinou, preto vlastne spolupracujem aj s lektorkou, pretože je to pre mňa také motivujúcejšie, keď mám istú zodpovednosť k ďalšej osobe, nielen sama k sebe. Spoločne si teda vytvárame trvalo udržateľnú rutinu a plán, zamerané na študentove ciele. Ako sa hovorí „ve dvou se táhne líp.“ 

• Čo sa týka nižších ročníkov. tak je to pomoc pri štúdiu na základnej škole (druhý stupeň), strednej alebo vysokej škole, a tiež rozširovanie si vedomostí popri štúdiu. Tiež príprava na prijímačky na bilingválne stredné školy, príprava na maturitu alebo Cambridge certifikáty KET, PET, FCE a CAE, to sú ekvivalenty A2, B1, B2 a C1. Na iné certifikát napríklad IELTS alebo TOEFL nepripravujem, odporúčam sa teda v tomto prípade obrátiť na iných lektorov. 

Aké aktivity na lekciách robíme?

Väčšinou výučba prebieha konverzačnou metódou. Diskutujeme na bežné témy zo života, plus na také, ktoré sú aktuálne pre daného študenta. K tomu sa snažíme naučiť sa vyjadrovať myšlienky, preložíme si slovíčka alebo si cielene precvičíme  napríklad nový gramatický čas.

Vysvetľujeme a precvičujeme si gramatiku - to často nechávam na študentov na domácu prípravu a na hodine si skôr prejdeme veci, ktorým nerozumejú, alebo čo je pre nich náročné pochopiť.

Veľakrát sa bavíme o textoch alebo vetách, ktoré študenti tvoria ako domácu úlohu v rámci precvičovania slovnej zásoby a gramatiky - tam sa odzrkadlia nedostatky študenta a ukážu, na čo sa zamerať. Následne si vysvetlíme čo treba a potom vieme na ďalších hodinách nadviazať, ak je to ťažšia téma.

Pracujeme aj s knihou aj bez knihy, záleží čo komu a ako vyhovuje, a či je to pre náš cieľ potrebné.

Pracujeme s článkami, grafikami, obrázkami a striedame si aktivity, aby sme sa časom nenudili.

Študenti môžu kedykoľvek prísť s tým, čo si chcú alebo potrebujú precvičiť. Vďaka otvorenej komunikácii a tiež spojení, či už cez Messenger alebo Instagram, viem aktuálne, rýchlo a efektívne reagovať na situáciu, ktorá nastane napríklad v škole a vieme si podľa toho pozmeniť náš plán.